Projekt reagoval na náročnú situáciu v ZŠ s MŠ Jelšava, kde sa v triedach piateho ročníka stretávajú žiaci z majority a rómskej komunity. Výrazné kultúrne a sociálne odlišnosti, v kombinácii s prechodom na druhý stupeň, viedli k nárastu výchovných problémov, prejavujúcich sa verbálnou agresiou, nerešpektovaním autorít […]
Projekt reagoval na nepriaznivú situáciu v meste Jelšava, kde podľa matričných údajov až 35 detí vo veku 3 – 4 rokov zo sociálne znevýhodneného prostredia nenavštevovalo materskú školu. Hlavnou bariérou boli obavy rodičov z nezvládnutia adaptácie („ešte je malý“, „bude plakať“) či finančné náklady, kvôli […]
Cieľom projektu bolo zlepšiť školskú dochádzku detí v materskej škole a na 1. stupni v ZŠ Jelšava, najmä detí z marginalizovaných komunít a generačnej chudoby. Projekt reagoval na potrebu budovania zdravých návykov a zodpovedného prístupu ku škole. Spolu s odborným tímom, terénnymi pracovníkmi, pediatrom a […]
Krúžok Kto som a kam smerujem vznikol s cieľom pomôcť žiakom Obchodnej akadémie – Kereskedelmi Akadémia v Rimavskej Sobote pri výbere ich budúcej profesijnej orientácie. Je určený prioritne pre žiakov tretích a štvrtých ročníkov. Projekt reaguje na dlhodobý trend neistoty žiakov pri výbere povolania, pričom […]
Projekt sa zameriava na poznávanie silných stránok osobnosti žiaka so zdravotným znevýhodnením. Ponúka metodický návod, ako systematicky a plánovane rozvíjať žiaka v 6 oblastiach ako sú domáce a sebaobslužné práce, slovenčina, matematika, pohybová, zmysluplné trávenie voľného času. Vychádza z overených aktivít, ktoré realizovali a zdokumentovali rodičia žiakov v ich prirodzenom […]
Cieľom projektu bolo cez spoluprácu učiteľov a školských parlamentov základných škôl v regióne inovovať vzdelávanie žiakov v humanitných predmetoch (dejepis a občianska náuka). A to pomocou zaškolenia učiteľov v téme tvorby zážitkových outdoorových hier. Vytvorené zážitkové outdoorové hry boli kľúčom k iniciovaniu nielen spolupráce medzi učiteľmi a […]
Cieľom projektu bolo zlepšiť komunikačné schopnosti maďarských žiakov v slovenskom jazyku. Po úvodnej diagnostike sa zistilo, že úroveň jazykových schopnosti žiakov je na rôznej úrovni. Kým niektorí mali nedostatky s porozumením, iní už aktívne používali slovenčinu ako druhý jazyk. Vypracovaním diferencovaných úloh, ktoré rešpektujú individuálnu […]
Zámerom projektu bolo získať a v praxi overiť platformu www.denproskolu.cz pre Slovenskú republiku ako nástroja na prepojenie spolupráce sveta praxe s teóriou na školách. Podarilo sa: Vytvoriť databázu najmenej slovenských dobrovoľníkov na platforme www.denproskolu.cz, ako nástroj zapojenia verejnosti do riešenia problémov vo vzdelávaní, zníženia nedostatku […]
Projekt má riešiť problematiku podpory začínajúcich učiteľov v pedagogickej praxi, počas adaptačného procesu, ale i niekoľko rokov po ňom. Po nástupe do zamestnania čerství absolventi nemajú toľko skúseností s riešením problémových situácií, s ktorými sa po nástupe do zamestnania stretnú. Tejto problematike som sa venovala […]
Prostredníctvom projektu „JEDNO SRDCE – MNOHO TVÁRÍ“ som sa pokúsila priniesť do výučby rozvoj emocionálnej stránky ľudskej osobnosti. Počas projektu žiaci čelili mnohokrát ťažkým témam spojeným s významom pojmu tolerancia. Počas blokovej výučby na hodinách dejepisu a slovenského jazyka som sa pokúsila zvýšiť citlivosť žiakov […]
