Projekt reagoval na zložitú situáciu v Základnej škole v Družstevnej pri Hornáde, kde sa škola snaží zabezpečiť rovný prístup ku vzdelávaniu v kultúrne rôznorodom prostredí. Inkluzívny proces a atmosféru školy komplikovala nízka motivácia a dochádzka rómskych žiakov, ako aj obavy časti majoritných rodičov zo vzdelávania […]
Projekt reagoval na akútnu potrebu zjednotiť pedagogický prístup v plnoorganizovanej škole, ktorú navštevuje vyše 90 % žiakov z rómskej komunity s maďarským materinským jazykom. Dlhodobým problémom bola absencia konzistencie v uplatňovaní dohodnutých pravidiel zo strany niektorých pedagógov, čo u žiakov viedlo k zneisteniu, chaosu a […]
Projekt reagoval na náročnú situáciu v ZŠ s MŠ Jelšava, kde sa v triedach piateho ročníka stretávajú žiaci z majority a rómskej komunity. Výrazné kultúrne a sociálne odlišnosti, v kombinácii s prechodom na druhý stupeň, viedli k nárastu výchovných problémov, prejavujúcich sa verbálnou agresiou, nerešpektovaním autorít […]
Projekt Spolu za úspechom reagoval na náročnú východiskovú situáciu v Základnej škole Víťaz, ktorú navštevuje 40 % detí z marginalizovanej rómskej komunity vyrastajúcich v podmienkach generačnej chudoby. Táto realita sa často odráža v nízkej motivácii žiakov, nedostatočnom prepojení školy s domácim prostredím a chýbajúcej hrdosti na vlastnú […]
Projekt vznikol ako priama reakcia na kritickú situáciu na Elokovanom pracovisku v Lomničke, kde dlhodobo pretrváva nízka a nepravidelná školská dochádzka žiakov z marginalizovaných rómskych komunít (MRK). Tento stav, spôsobený generačnou chudobou a nízkou motiváciou, negatívne ovplyvňuje vzdelávacie výsledky detí a zvyšuje riziko ich predčasného odchodu […]
Projekt reagoval na špecifické zloženie žiackeho kolektívu, kde približne 25% tvoria deti z prostredia generačnej chudoby, ktoré často pociťujú bariéry vo vzdelávaní a motivácii. Hlavným cieľom bolo premeniť čas prestávok na nástroj budovania inkluzívnych vzťahov medzi deťmi z rôznych ročníkov. Iniciatíva vytvorila bezpečné a podnetné […]
Zámerom môjho pedagogického projektu bolo zefektívniť spoluprácu medzi učiteľmi a rodičmi a podporiť budovanie partnerstva medzi školou a rodičmi. V prostredí piaristickej školy, ktorá je školou rodinného typu, som sa usilovala vytvoriť priestor pre dôveru, rešpekt a otvorenú komunikáciu medzi všetkými zúčastnenými. Projekt sa tiež […]
Cieľom projektu bolo zlepšiť školskú dochádzku detí v materskej škole a na 1. stupni v ZŠ Jelšava, najmä detí z marginalizovaných komunít a generačnej chudoby. Projekt reagoval na potrebu budovania zdravých návykov a zodpovedného prístupu ku škole. Spolu s odborným tímom, terénnymi pracovníkmi, pediatrom a […]
Projekt “Spoločne o kritickom myslení” spájal učiteľov, žiakov a rodičov, ktorí participovali na vytváraní koncepcie kritického myslenia už od 1. ročníka. Projekt reagoval na podnety rodičov a učiteľov, ktorí cítili potrebu porozumieť problematike a realizovať aktivity rozvíjajúce kritické myslenie naprieč predmetmi, aj mimo hodín mediálnej […]
Cieľom projektu bolo efektívne a dlhodobo prepojiť jednotlivé zložky školy – základná škola, materská škola, školský klub detí a zvýšiť informovanosť naprieč jednotlivými zložkami. Vo výsledku ako žiadaný efekt sa očakáva zvýšenie počtu zapísaných predškolákov z organizačnej zložky materská škola do prvej triedy základnej školy. […]
