Na základe vedeckých výskumoch, ale aj vlastným pozorovaním som zistila, že žiaci na druhom stupni sa počas svojho pobytu v škole takmer vôbec nehýbu. To bolo podnetom pre môj projekt, počas ktorého som do vyučovania cudzích jazykov (angličtina v 5. ročníku a nemčina v 7. ročníku)zavádzala cez aktivizáciu žiakov, rôzne pohybové aktivity, zážitkové metódy a vyučovanie vonku. Mojím zámerom bolo urobiť hodiny jazykov dynamickejšími, aktívnejšími, efektívnejšími, a tým žiakov motivovať k ich spoznávaniu. Prepojila som pohyb s aktívnym učením slovnej zásoby a gramatiky, čím sa zvýšila pozornosť žiakov a dokázali sa rozhýbať aj v podmienkach bežnej triedy.