Projekt vznikol ako reakcia na zmenu organizačnej štruktúry našej školy a zavedenie novej úrovne vedenia – stredného menežmentu. Stredný menežment školy tvoria supervízori a vedúci tímov. Supervízor je učiteľ, ktorý má (v skratke) na starosti vedenie svojho tímu, profesijný rast a podporu učiteľov. Cieľom bolo […]
Cieľom projektu bolo zapojiť aspoň 30% učiteľov druhého stupňa do aktívneho používania aktivizujúcich metód na minimálne ¼ svojich vyučovacích hodín mesačne, počas trvania projektu. Mojou úlohou v projekte bolo priniesť nové metódy, motivovať, facilitovať a mentorovať mojich kolegov, a tak im pomáhať na ceste stať […]
Cieľom projektu Všimni si! bolo ukázať žiakom a pedagógom, že rozvojom všímavosti v škole môžeme podporiť u žiakov sústredenie a pozornosť. Sebakontrolou, ktorú týmito cvičeniami žiaci upevňujú, dokážu postupne lepšie odolať rušivým myšlienkam či negatívnym prejavom stresu. Do projektu bolo zapojených 20 žiakov deviatej triedy […]
Hlavnou víziou projektu bolo zlepšiť klímu v II.triede a Školskom klube, prostredníctvom zmeny prostredia, v ktorom žiaci trávia spoločný čas. Upraviť triedu redukovaním nábytku, výzdoby a následne implementovaním prírodných materiálov a zelene. Cielenými aktivitami zapojiť žiakov, rodičov a učiteľov s cieľom posilniť vzájomné vzťahy medzi […]
Dnešné deti majú k dispozícií obrovské množstvo informačných zdrojov, a preto suché poskytovanie informácii verbálnou formou je pre nich nezáživné. Projektom reagujem na potrebu vedenia žiakov k tvorivému riešeniu úloh s vlastnými nápadmi, návrhmi riešení založenými na metóde objavovania s využívaním tvorivých prístupov činnostného učenia. […]
Cez mikroprojekt „Spolu vytvoríme našu školu“ som mala zámer zaviesť systémový prístup myslenia v riadení zmeny v škole v kontexte rozvíjania inovácii pre vytváranie bezpečného, podporujúceho, reflexívneho prostredia pre efektívne učenie. Základným princípom je participatívne vedenie celého procesu zmeny, zdieľanie predstáv o potrebnom, realistickom a […]
