EDUŽUR: Inovatívni učitelia sú odstrčení na okraj, podporu môžu nájsť vo vzdelávacích projektoch, hovoria odborníci na vzdelávanie.

Manželia Juraj Hipš a Zuzana Labašová umožňujú pedagógom pracovať na svojich vzdelávacích projektoch a šíriť inovácie do škôl. So zakladateľom Komenského inštitútu a výkonnou riaditeľkou mimovládnej organizácie Živica a programovou manažérkou Komenského inštitútu sme sa rozprávali o tom, prečo by slovenskí učitelia a učiteľky mali […]

Pedagógovia sa neboja umelej inteligencie, potrebujú však vhodné podmienky a príležitosti vzdelávať sa.

Umelá inteligencia prestáva byť v školstve strašiakom a stále viac – najmä mladých učiteliek a učiteľov – ju využíva vo vyučovacom procese. Ukázal to najnovší prieskum, ktorý dal vypracovať Komenského inštitút mimovládnej organizácie Živica vďaka podpore Nadácie ZSE. Realizoval sa na reprezentatívnej vzorke učiteliek a […]

Najnovší prieskum poukázal na pokles dôvery Slovákov v schopnosť škôl pripraviť mladých ľudí na svet, ktorý prichádza

Bratislava (1. október 2024) – Výsledky najnovšieho reprezentatívneho prieskumu CEEV Živica odhaľujú výrazný pokles dôvery Slovákov v zameranie školského vzdelávania. Zatiaľ čo v roku 2018 nadpolovičná väčšina respondentov verila, že školy pripravujú deti na život po roku 2030 dobre, dnes je tento názor v menšine. Zároveň […]

EDUŽUR: Bez podpory učiteľov zmeny v triedach neuvidíme, hovorí Péter Urbán z ministerstva školstva.

Deti potrebujú podľa neho prostredie, kde môžu urobiť chyby a ukázať svoje slabé stránky. Péter Urbán z Odboru kurikula a inovácií vo vzdelávaní je zodpovedný za štyridsať Regionálnych centier podpory učiteľov (RCPU). Centrá začali postupne vznikať pred dvomi rokmi s cieľom pomáhať učiteľom prostredníctvom mentoringu. […]

Projekt „Učitelia pre udržateľnú budúcnosť“ – zaujímavé zistenia z Univerzity Mateja Bela

Komenského inštitút (Centrum environmentálnej a etickej výchovy ŽIVICA) sa v roku 2023 stal za Slovenskú republiku partnerom projektu Medzinárodného vyšehradského fondu s názvom “Učitelia pre udržateľnú budúcnosť”. Jeho hlavným cieľom je podporiť začlenenie tém globálneho vzdelávania, vzdelávania pre trvalo udržateľný rozvoj a globálneho občianstva do prípravy budúcich […]

Umelá inteligencia nemá byť strašiakom. Pedagógovia sa učia, ako ju správne využiť vo vzdelávacom procese.

Univerzita sv. Cyrila a Metoda v Trnave urobila pred rokom prieskum na stredných školách o využívaní umelej inteligencie. Ukázal, že tretina pedagógov o AI nepočula a ani by nerozoznala, či úlohu vypracovala umelá inteligencia, alebo študent. V priebehu roka sa síce situácia mierne mení, no rozvoj umelej inteligencie je […]