V pedagogike sa od čias Komenského neobjavilo nič revolučnejšie, hovorí etnologička Katarína Nádaská

Považuje za dôležité, aby sa profesii učiteľstva vrátila úcta a vážnosť. Školstvo na Slovensku prešlo v priebehu storočí výraznými zmenami. Od revolučných myšlienok Jána Amosa Komenského, ktorý presadzoval učenie hrou, cez reformy Márie Terézie až po školy ovplyvnené politickými režimami. Etnologičky Kataríny Nádaskej sme sa pýtali, […]

Ako fakulty pripravujú budúcich učiteľov na globálne témy? (príklady praxe zo slovenských vysokých škôl)

Výskum, mapujúci prípravu budúcich učiteľov v témach globálneho vzdelávania, je za nami a my máme k dispozícii jeho výsledky. Ponúkame Vám niekoľko zaujímavých informácií o tom, aké konkrétne prístupy a aktivity sa realizujú na Univerzite Mateja Bela a Univerzite Komenského, ktoré boli cieľovou skupinou nášho výskumu. Možno vám budú inšpiráciou ako […]

EDUŽUR: Inovatívni učitelia sú odstrčení na okraj, podporu môžu nájsť vo vzdelávacích projektoch, hovoria odborníci na vzdelávanie.

Manželia Juraj Hipš a Zuzana Labašová umožňujú pedagógom pracovať na svojich vzdelávacích projektoch a šíriť inovácie do škôl. So zakladateľom Komenského inštitútu a výkonnou riaditeľkou mimovládnej organizácie Živica a programovou manažérkou Komenského inštitútu sme sa rozprávali o tom, prečo by slovenskí učitelia a učiteľky mali […]

Pedagógovia sa neboja umelej inteligencie, potrebujú však vhodné podmienky a príležitosti vzdelávať sa.

Umelá inteligencia prestáva byť v školstve strašiakom a stále viac – najmä mladých učiteliek a učiteľov – ju využíva vo vyučovacom procese. Ukázal to najnovší prieskum, ktorý dal vypracovať Komenského inštitút mimovládnej organizácie Živica vďaka podpore Nadácie ZSE. Realizoval sa na reprezentatívnej vzorke učiteliek a […]

Projekt „Učitelia pre udržateľnú budúcnosť“ – zaujímavé zistenia z Univerzity Mateja Bela

Komenského inštitút (Centrum environmentálnej a etickej výchovy ŽIVICA) sa v roku 2023 stal za Slovenskú republiku partnerom projektu Medzinárodného vyšehradského fondu s názvom “Učitelia pre udržateľnú budúcnosť”. Jeho hlavným cieľom je podporiť začlenenie tém globálneho vzdelávania, vzdelávania pre trvalo udržateľný rozvoj a globálneho občianstva do prípravy budúcich […]

Umelá inteligencia nemá byť strašiakom. Pedagógovia sa učia, ako ju správne využiť vo vzdelávacom procese.

Univerzita sv. Cyrila a Metoda v Trnave urobila pred rokom prieskum na stredných školách o využívaní umelej inteligencie. Ukázal, že tretina pedagógov o AI nepočula a ani by nerozoznala, či úlohu vypracovala umelá inteligencia, alebo študent. V priebehu roka sa síce situácia mierne mení, no rozvoj umelej inteligencie je […]