Projekt reagoval na kritickú východiskovú situáciu, ktorú charakterizoval dlhodobý pokles počtu žiakov a proces segregácie. Škola čelila odlivu žiakov z majority, čo viedlo k strate inkluzívneho charakteru vzdelávania a k negatívnemu vnímaniu školy v obci (často s pejoratívnym prívlastkom). V školskom roku 2024/2025 tvorili žiaci z rómskej minority 36,2 % všetkých detí.

Hlavným cieľom projektu bolo zastaviť tento trend, zvýšiť atraktivitu školy pre všetky rodiny v komunite a obnoviť jej pozíciu ako prirodzenej voľby pri vzdelávaní detí.

Počas školského roka 2025/2026 škola realizovala systematické aktivity zamerané na budovanie partnerskej spolupráce s rodičmi a vytváranie otvoreného, podnetného prostredia.

Projekt významne prispel k posilneniu vzťahov medzi školou a komunitou a pozitívne zmenil školskú klímu. Vedenie školy plánuje v úspešných aktivitách pokračovať a trvalo ich zapracovať do plánu práce školy s cieľom udržať si status otvorenej školy pre všetkých.

Projekt realizovali v tíme riaditeľka Petronela Šemeláková a pani učiteľka Martina Ďurkovská.