Projekt “Ôsmimi cestami k sebe” reaguje na jeden z kľúčových problémov súčasného vzdelávania, a tým je nedostatočne prispôsobené vzdelávacie prostredie, ktoré vedie k jednostrannosti vo vyučovaní, nízkej motivácii a aktivizácii žiakov. Cieľom je vytvoriť vzdelávacie prostredie, ktoré napomáha žiakom rozvíjať svoj potenciál, pretože poznajú svoj prevládajúci typ inteligencie v podobe silných stránok. Štúdie v tejto oblasti ukazujú, že implementácia diferencovaného vyučovania podľa Gardnerovej teórie viacerých inteligencií preukázateľne zvyšuje akademickú úspešnosť žiakov o 15-20 %, a zároveň podporuje ich sociálne a emocionálne zručnosti. Vytvorili sme metodickú príručku, rozpracovanú podľa Nového Štátneho vzdelávacieho programu (ŠVP) v súlade s aktuálnou školskou reformou, ktorá obsahuje 160 aktivít pre 1. a 2. cyklus a popisuje postupy a metódy využívania aplikačných úloh.
V projekte budem pokračovať organizovaním workshopov na pedagogickej fakulte pre študentky primárneho vzdelávania.