Projekt reagoval na akútnu jazykovú bariéru, keďže až polovicu žiakov nastupujúcich do 1. ročníka tvorili deti z inojazyčného prostredia, ktorých materinským jazykom je rómčina a ovládanie slovenčiny je u nich nedostatočné.

Hlavným cieľom bolo prostredníctvom integrácie rómskeho jazyka do vyučovacieho procesu zlepšiť vzdelávacie výsledky prvákov a posilniť ich motiváciu k školskej dochádzke.

V triede preto pôsobila učiteľka so znalosťou rómčiny v úzkej spolupráci s pedagogickou asistentkou z rómskej komunity. Učivo bolo primárne vysvetľované v slovenčine, no v prípade potreby sa využívala rómčina na objasnenie zadaní. Súčasťou rozvrhu bola aj jedna vyučovacia hodina rómskeho jazyka týždenne.

Tento bilingválny prístup priniesol významné efekty: eliminovala sa jazyková bariéra, žiaci sa mohli sústrediť na obsah vzdelávania a paralelne si budovali pevnejšie väzby medzi oboma jazykmi. Výsledkom je nielen zlepšenie prospechu, ale aj vyššia sebadôvera detí, pocit bezpečia v škole a preukázateľné zlepšenie školskej dochádzky.

Projekt realizovali v tíme riaditeľka Lucia Brutovská a pani učiteľka Lucia Michlíková.